实行以德治校是一项系统工程,应做到精心组织、科学运作、整体建设。
以德治国应通过加强干部党德、政德,提高民德,强化法治建设来实现。
只有在此伦理观指导下,加强环境法治建设和环境德治建设,德法并举,标本兼治,才能从根本上实现西部生态环境的持续好转。
中华民族传统文化,历来都讲德法相依、德治礼序。
德治与法制相辅相成,工业化现代化与传统价值观并行不悖。
权利意识是确立以德治警方略的核心要素,对个人尊严、民主权利、物质待遇等方面的重视对于激励民警认真行使执法、管理权力都有十分重要的价值。
修身德为首,以德服人人敬友爱;齐家德作标,以德理家家和事兴;安国德当先,以德治国国泰民安。道德进万家,文明你我他。
传统的规则化与体系化构成了传统现代化的基本要求,也是现代社会法治与德治的基础。
透过这段论述,我们不难看出管仲的德治思想,他将“礼、义、廉、耻”放在立国安邦的高度,由此足见四维的重要性。
整合论主张法律与道德都是人与人之间的行为规范,两者具有共通性,法治与德治,作为建构社会秩序的手段,具有相容性,而且应当相容,应当整合,使德治和法治成为治国中的两翼,有了比翼双飞,才能到达有秩序的社会。
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德
(1)(名)好的品行:美~。
(2)(名)恩惠、好处:感恩戴~。
(3)(名)姓。
zhì
治
(1)(动)治理
(2)(形)指安定或太平:~世。
(3)(名)旧称地方政府所在地:~所|府~。
(4)(动)医治:~病。
(5)(动)消灭(害虫):~虫|~蝗。
(6)(动)惩办:~罪。
(7)(动)研究:~学。
(8)姓。
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